Prvi sastanak Stručnog tima za kurikularnu reformu u HNŽ-u održan je u ponedjeljak u Hotelu Mostar.
Događaj se odvija u organizaciji Ministarstva obrazovanja, znanosti, kulture i športa HNŽ i Misije OSCE-a u Bosni i Hercegovini, u prisustvu predstavnika resora obrazovanja, Vlade HNŽ-a, zatim Misije OSCE-a u BiH i uopće sudionika obrazovnog sustava u HNŽ-u.
Stručni tim čini 46 nastavnika, predstavnici Ministarstva, dva županijska zavoda i akademske zajednice. Na čelu stručnog tima je prof.dr.sc. Daniela Matić, uz kolegu Sudu Marića.
“Smatram da je ovo krajnji trenutak za jasan korak naprijed i preuzimanje odgovornosti svih koji kreiraju i provode obrazovne politike za one zbog kojih smo tu, a to su djeca. Oni su temelj budućnosti. Kurikularna reforma temeljena na ishodima učenja za cilj ima obogatiti učenika na osobnoj razini kroz kljucne i predmetno-specifične kompetencije, razvoj kritičkog mišljenja i istinskih vrijednosti utemeljenih u viziji, svrsi i ciljevima odgoja i obrazovanja” istaknula je Matić.
Ministar obrazovanja, znanosti, kulture i sporta HNK-a, prof. dr. Adnan Velagić ovom je prilikom naglasio da je namjera, temeljitim izmjenama nastavnih programa, stvoriti suvremen i inkluzivan sustav obrazovanja koji će sudionicima pružiti funkcionalne sadržaje, znanja i kompetencije.
U skladu s potrebama, nastojat ćemo preoblikovati način na koji nastavnici pristupaju poučavanju učenika, sve u cilju provođenja što kvalitetnijeg nastavnog procesa. Uvjeren sam da će timovi koji će raditi na ovoj reformi dati svoj maksimalan doprinos, da bismo na kraju imali unaprjeđen sustav osnovnog školstva u HNŽ-u. Svjesni smo da nas očekuje obiman i složen posao, ali vjerujem da ćemo, uz međusobno razumijevanje, zajedničku viziju i konstruktivan dijalog, osigurati suvremen, efikasan i cjelovit sustav obrazovanja za generacije koje dolaze.
Naš cilj je stvoriti sustav koji prepoznaje potencijale svakog učenika i odgovara stvarnim potrebama ovog društva, pripremajući ih za odgovoran i uspješan život. Resorno ministarstvo i nadalje će, kroz jasno utvrđene mjere i aktivnosti, s punom posvećenošću raditi na unapređenju obrazovanja, jačajući znanja i vještine učenika, potičući kontinuirani profesionalni razvoj nastavnika i, naravno, jačajući kapacitete obrazovnih ustanova, istaknuo je Velagić.
Predsjednica Marija Buhač u prigodnom obraćanju poručila je da je obrazovanje sami temelj svakog društva koje teži razvoju, napretku i koje u budućnost gleda s vizijom i željom za osiguranjem prosperiteta svojoj zajednici.
Duboko sam svjesna činjenice da takav pogled u budućnost i sposobnost za suočavanjem sa izazovima koji su pred nama možemo graditi samo na mladima koji su potkovani znanjem, kojima su omogućeni preduvjeti za inovativno školovanje, za razvoj njihovih urođenih predispozicija i za stjecanje ciljanih kompetencija odnosno istinske, funkcionalne osposobljenosti za život, rad i kreativnost.
Također sam svjesna činjenice da su naši postojeći nastavni planovi i programi zastarjeli, da im je potrebna potpuna reorganizacija, da je funkcionalno znanje naših učenika na niskim nivoima i da je bilo nužno uhvatiti se u koštac s tim problemom koji godinama nije micao sa mrtve točke, rekla je Buhač, podsjetivši da je HNŽ, nakon lanjske eksperimentalne faze u pet odabranih škola, ove godine u reformski proces uveo sve osnovne škole, uz jaku podršku resornog ministarstva, oba zavoda i uz presudnu suradnju sa učiteljima, nastavnicima i roditeljima.
Cilj je izgraditi školski sustav koji odgovara izazovima 21. stoljeća, da izgradimo kvalitetnije, inkluzivno obrazovanje, da pružimo funkcionalne sadržaje koji će kod učenika razvijati sposobnosti i vještine koje odgovaraju stvarnim potrebama društva i naše sutrašnjice. To, dame i gospodo, nije pitanje izbora nego neophodnosti! Zato, uz podršku Vlade koja neće izostati, od svih dionika reformskog procesa očekujem, u najskorije vrijeme, vidljive efekte i mjerljive ishode ovog što radimo, jasna je poruka premijerke Buhač koja je posebno zahvalila OSCE-u bez čije bi podrške bilo puno teže pokrenuti ove procese.
Šefica Ureda OSCE-a u Mostaru Julija Vitanova izjavila je da je u Mostaru napravljen važan iskorak ka kvalitetnijem obrazovanju.
Stručni tim koji čini 46 posvećenih nastavnika, predstavnika Ministarstva, dva županijska zavoda i akademske zajednice, u nadolazećim će mjesecima, svojim znanjem i iskustvom, značajno doprinijeti sveobuhvatnom procesu kurikularne reforme. Osnivanje i imenovanje Stručnog tima više je od administrativnog koraka. To je zajednička odluka o ulaganju u podizanje kvalitete obrazovanja za sve učenike u Županiji, poručila je Vitanova, dodavši da OSCE nastavlja pružati podršku izgradnji obrazovnog sustava koji jača, motivira i nadahnjuje nove naraštaje.
Podsjećamo, u prethodnoj se školskoj godini u HNŽ-u, u prvim i šestim razredima u pet osnovnih škola, započelo s primjenom eksperimentalnih nastavnih planova i programa. Nakon izvršene analize koja je pokazala da je eksperimentalni proces dao vrlo pozitivne ishode, ove je školske godine taj nastavni plan i program primijenjen u drugim i sedmim razredima u istih pet osnovnih škola te u svim prvim i šestim razredima na području cijele županije, priopćeno je iz Ministarstva obrazovanja HNŽ-a.
